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La revue a pour objectif de stimuler la réflexion sur l'enseignement des mathématiques à tous les niveaux d'enseignement et de promouvoir l'étude des pratiques d'enseignement et de ses théories : de générer des débats; d'encourager la recherche, de promouvoir la critique et l'évaluation d'idées et de méthodologies actuelles dans ce domaine. Elle s'adresse à des aux éducateurs et didacticiens des mathématiques qui sont conscients que l'apprentissage et l'enseignement des mathématiques sont des tâches complexes à propos desquelles il reste encore beaucoup à comprendre et à découvrir.
Tous les articles parus dans FLM ont été révisés par un comité de pairs. La revue comporte des articles en français et en anglais. Elle est publiée trois fois par année soit en mars, en juillet et en novembre par FLM Publishing Association : Susan Oesterle, Managing Editor, Faculty of Science & Technology, Douglas College, PO Box 2503, New Westminster, BC, Canada, V3L 5B2, publié sous l'égide du Canadian Mathematics Education Study Group / Groupe Canadien d'étude en didactique des mathématiques (CMESG/GCEDM), http://www.cmesg.org/. Le site web de la revue est https://flm-journal.org.
ISSN: 0228-0671
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